Días después de la Cumbre de Competencias de la OCDE en Oporto, se celebrará en la OCDE un taller conjunto del TUAC y el Centro de Competencias de la OCDE el 2 de julio de 2018 . El evento pretende facilitar los intercambios entre los miembros del TUAC y de la OCDE, la Secretaría de la OCDE e invitados sobre la gobernanza de los sistemas de formación terciaria y de adultos, las funciones de los sindicatos y los retos políticos para el futuro del trabajo. Encontrará más información en contenidos relacionados. En sus comentarios a la Cumbre y a la luz de la revisión de la Estrategia de Competencias de la OCDE (descargar más abajo), el TUAC subraya la importancia de una educación formal de calidad para todos como base sobre la que debe construirse el aprendizaje permanente. Esta base debe ser más sólida que antes debido a las probables necesidades crecientes de recualificación y mejora de las competencias. Los trabajadores se enfrentan a numerosas transformaciones en el mercado laboral debido a la transformación digital en curso, a la eliminación progresiva de las industrias intensivas en carbono, junto con los cambios demográficos y los cambios en los sistemas de pensiones. Especialmente en este contexto, es necesario desarrollar las capacidades de aprendizaje en todos los grupos de edad y sociales. La formación debe formar parte de marcos de transición justos para los trabajadores, a fin de permitir trayectorias profesionales dinámicas y gratificantes. Los responsables políticos y los interlocutores sociales deben esforzarse por comprender cómo se aprende realmente en el lugar de trabajo y cómo se certifican y utilizan las capacidades, también en lo que respecta al aprendizaje informal. Es necesario romper los silos políticos para garantizar que las políticas de innovación y energía tengan en cuenta los aspectos relacionados con el empleo y las capacidades y viceversa. Lo mismo se aplica a garantizar la coherencia política entre el trabajo de la OCDE en materia de competencias y formación con la Estrategia de Empleo revisada de la OCDE, el Marco de Crecimiento Inclusivo y el Proyecto Horizontal Going Digital. Permitir la igualdad de acceso a la educación y la formación; diseñar programas de calidad y orientados al futuro; garantizar una financiación y una aplicación eficaces y compartidas son factores cruciales. Deben estar dirigidos por sistemas de gobernanza que incluyan a ambos interlocutores sociales y otorguen derechos legales y recursos a los sindicatos para apoyar a los trabajadores a nivel nacional, sectorial y empresarial. Los sindicatos están especialmente bien situados para:
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- Identifique las medidas de educación, formación y otras medidas de desarrollo de capacidades que más necesitan los trabajadores;
- Negocie el salario y el tiempo de trabajo para la formación;
- Sensibilizar a sus miembros sobre la disponibilidad de estas medidas; y
- En algunos casos, prestar directamente algunos de estos servicios.
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