Educación y competencias
El TUAC se compromete con el trabajo de la OCDE tanto en la educación inicial como en el aprendizaje de adultos, participando en las reuniones del Grupo Consultivo de Competencias de la OCDE, el Comité de Política Educativa, el Consejo de Administración del Centro de Investigación e Innovación Educativa y sus respectivos grupos de trabajo.
Entre las prioridades clave se incluyen la defensa de un mayor reconocimiento y debate por parte de la OCDE de las medidas políticas para facilitar y mejorar el acceso a las oportunidades de aprendizaje permanente y el refuerzo de los llamamientos de la OCDE a la inversión para mejorar la equidad en la educación y las condiciones laborales de los profesores.
El trabajo del TUAC sobre educación y competencias está dirigido por Sarah Jameson.
Para más información, póngase en contacto con jameson@tuac.org.
La OCDE centra su atención en la escasa y estancada movilidad social
El reciente informe de la OCDE sobre movilidad social, «¿Un ascensor social roto? Cómo promover la movilidad social», describe cómo la desigualdad tiende a regenerarse a lo largo de la vida, así como en la siguiente generación. Para leer el análisis de la secretaría del TUAC, consulte ...
«Política social para una prosperidad compartida en un mundo laboral cambiante», contribución de la TUAC a la reunión ministerial de la OCDE sobre
Una delegación de la TUAC, encabezada por Jorunn Berland (Vicepresidenta TUAC y YS-NW) e incluyendo a Larry Rousseau (Vicepresidente Ejecutivo de CLC), participa en la reunión ministerial de política social sobre el futuro de la protección social en Montreal, el 15 de mayo. Véase adjunto el ...
PISA: Resolución colaborativa de problemas
Enlace del informe La resolución colaborativa de problemas fue una evaluación adicional opcional introducida para PISA 2015. Un gran número de países la adoptaron como evaluación adicional. PISA 2015 define la resolución colaborativa de problemas como la capacidad de un individuo para ...
Resultados PISA 2015. Bienestar de los estudiantes. Volumen 3.
El miércoles 19 de abril, la OCDE publica su tercer volumen de los resultados de PISA 2015. Este volumen se centra en los resultados del cuestionario para estudiantes que acompañó a la evaluación principal de los alumnos. Las principales conclusiones son las siguientes: La definición de ...